Parcial Domiciliario - 2009

Fecha de entrega: Lunes 16 de noviembre hasta las 14 hs. Vicedecanato.

Máximo dos integrantes. Arial 11. Interlineado simple. Máximo tres carillas. Indiquen la comisión de prácticos.

No se aceptan trabajos enviados por e-mail.




1. En diálogo con los fragmentos de los textos sobre Sociología Crítica de la Primera Unidad de la materia y los textos de De Sousa Santos sobre Teoría Crítica de Oposición:
a) Analicen las siguientes frases:

“lo que ‘es’ no ‘debería ser’”
del texto de Reyes, R. Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Internet on line: www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario.

“lo existente no agota las posibilidades de la existencia”

Del texto de De Sousa Santos (2000)


b) ¿Cuáles son los desafíos que señala Boaventura de Sousa Santos para construir una Teoría Crítica de Oposición?

2. El texto de Gustavo Esteva “Desarrollo” puede ser considerado como un análisis de Sociología Reflexiva. En tanto construcción de sentido común el término “desarrollo” plantea una violencia simbólica específica. Desarrolle la noción (utilizando los textos de Bourideu) y explique el contenido de esta violencia simbólica de acuerdo con el artículo citado. Preste atención a la noción de habitus en la definición de la violencia simbólica y cuál sería su relevancia en la aceptación de la noción de subdesarrollo.


3. El capítulo II de Sonia Álvarez de su libro “Pobreza y desarrollo en América Latina” es un análisis de lo que desde la perspectiva de Bourdieu, serían luchas clasificatorias vinculadas a la pobreza dentro del campo académico y en interacción con otros campos.

a) Desarrolle la noción de campo y las nociones implicadas en su dinámica (Bourdieu).
b) Utilice la noción de campo para indicar en el texto cuales son las posiciones en lucha en torno a la construcción de la pobreza, cuáles son los intereses en juego y el modo en que interactúa el campo académico con otros campos